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關於我們

融合特攻聯盟是由中原大學特教系的曾淑賢教授和台東大學幼教系劉凱教授攜手合作，對台灣學前教育現場所發起的一個呼召。這個呼召邀請您加入我們的社群一起來打造更加接納友善包容的學前環境、切磋如何提升教學效能、如何轉動幼兒執行功能以及如何自然省力地將特殊幼兒的目標融入在幼兒園日常。
策略上，我們除了希望和大家一起站在前輩們理論與實務的巨人肩膀上，讓我們可以看得更遠也更清楚之外，更想要連結大家營造一個學習社群，成為一個促發更多創意與研發精神的策略聯盟。讓彼此可以相互合作，每位成員都可以依自身教學現場的樣態需求和優勢長處，從中各取所需讓自身專業成長的同時，也型塑一個共好並且不斷讓教育環境愈來愈好的團隊聯盟。
融合特攻聯盟的教案資源開放並歡迎所有志一同的老師瀏覽和參考。但上傳和下載教案則要請您先註冊並參與相關的培訓，讓社群成員間能有一致的共識基礎，以確保實務應用的最佳效能。 ......Read more

第一層 (Level 1) 轉動幼兒關鍵能力的執行功能教學策略

「今天我們輔助兒童學習，明天他就會自己學習。…教育必須面向未來，不能只顧現在。」—Vygotsky 1962《思想與語言》...... Read more

第二層 (Level 2)落實差異化教學的課程調整策略

「以適合的方式對待孩子， 幫助他們找到適當的位置， 就能讓他們找到有能力的自我。」 (Goethe；修正自Armstrong，1994) ......Read more

第三層 (Level 3)實施個別化教育的嵌入式教學模式

「對特殊幼兒最有意義的學習時間， 並不是巡迴輔導老師來到教室的時候， 而是介於巡迴輔導之間的隨時隨地。」 （McWilliam, 2002，引自Dinnebeil, McInerney, & Hale, 2006） ......Read more